Innowacja pedagogiczna „Czas na zegar” została wdrożona w roku szkolnym 2024/2025 w klasie I i miała na celu wsparcie uczniów w nauce odczytywania godzin na zegarze analogowym i cyfrowym, a także rozwijanie umiejętności matematycznych oraz orientacji w czasie.
Dzięki zastosowaniu różnorodnych metod aktywizujących – takich jak gry dydaktyczne, praca z modelami zegarów, zabawy ruchowe, praca w parach i grupach oraz wykorzystanie pomocy multimedialnych – uczniowie w sposób atrakcyjny i angażujący przyswajali wiedzę dotyczącą upływu czasu, godzin, minut oraz określania pory dnia.
W trakcie realizacji innowacji zauważono:
-
zwiększone zainteresowanie uczniów tematyką czasu i zegara,
-
poprawę w umiejętności odczytywania godzin na zegarze analogowym i cyfrowym,
-
wzrost samodzielności w posługiwaniu się zegarem w codziennych sytuacjach,
-
rozwój logicznego myślenia i poczucia odpowiedzialności za organizację własnego czasu.
Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach, a przygotowane materiały i ćwiczenia pozwalały na indywidualizację pracy oraz dostosowanie zadań do potrzeb edukacyjnych dzieci. Współpraca z rodzicami również przyniosła pozytywne efekty – wielu z nich aktywnie wspierało dzieci w nauce poprzez wspólne ćwiczenia w domu.
Podsumowując, innowacja „Czas na zegar” okazała się skutecznym i atrakcyjnym narzędziem wspierającym nauczanie wczesnoszkolne. Osiągnięto zamierzone cele, a pozytywne reakcje uczniów i nauczycieli potwierdzają zasadność kontynuowania tego typu działań w przyszłości.